6.3. Usando comandos de Entrada e Saída de dados em Scratch

Após ter estudado um pouco sobre Entrada e saída de dados você deve estar ansioso para ver a aplicação desses conceitos no Scratch. Digo a você que agora a programação começa a ficar mais interessante.

No Scratch temos os comandos de saída na categoria Aparência e os comandos de entrada na categoria Sensores, abaixo (Figuras 6.3.1 e 6.3.2) eu apresento os comandos disponíveis.

6.3.1. Comandos de saída no Scratch.

6.3.2. Comandos de entrada no Scratch.

Quando o Scratch executar o comando pergunte <Qual o seu nome?> e espere, aparecerá uma barra para o usuário digitar uma informação e apertar Enter ou clicar no botão à direita, a barra é como a da Figura 6.3.3.

6.3.3. Campo de entrada de dados do Scratch.

Além desses comandos, caso queira comentar alguma parte do código no Scratch basta clicar com o botão direito do mouse e escolher a opção comentar, o comentário fica como na Figura 6.3.4.

6.3.4. Comentário no Scratch.

Vamos agora aprender a usar esses comandos por meio da nossa metodologia.

Veja Exemplos

1) Apresente a mensagem "Olá, tudo bem?" por 5 segundos.

Resolução

2) Pergunte qual a idade do usuário e, em seguida, mostre essa idade na tela. Nesse caso usamos o valor resposta que é uma variável do Scratch para termos acesso a resposta que o usuário nos deu.

Resolução

3) Pergunte o nome do usuário e mostre, na tela, a mensagem "Olá, <Fulano> por 5 segundos. Atenção, substitua Fulano pelo nome fornecido pelo usuário. Agora podemos usar o comando junte <maça> com <banana> para concatenar a mensagem Olá com o nome fornecido.

Resolução

4) Pergunte o nome do usuário e mostre, na tela, a mensagem "Olá, <Fulano>, tudo bem? por 5 segundos. Atenção, substitua Fulano pelo nome fornecido pelo usuário.

Resolução

5) Pergunte ao usuário o valor dos dois lados de um retângulo e mostre qual a área desse retângulo. Neste exercício você precisará usar variáveis para armazenar os valores lidos, pois a variável resposta é sobreescrita após toda resposta do usuário e precisaremos perguntar duas vezes (lado 1 e lado 2).

6) João pretende viajar para uma cidade do litoral que fica a 300km de sua casa e irá de carro, portanto ele precisa calcular o custo da viagem. Ele sabe que seu carro faz 13km/litro e que a gasolina (o litro) está custando R$ 6,50. Faça os calculos e mostre ao usuário quantos litros ele irá gastar nesta viagem. Note que usamos 6.5 e não 6,5, pois as linguagens costumam usar a notação internacional com separador de unidades sendo o ponto.

Resultado

7) José trabalha em uma agência de viagens e costuma vender diárias de hotéis para pessoas que pretendem viajar de carro. Essas pessoas sempre lhe perguntam qual o custo para realizar uma viagem de x quilômetros de distância e ele é obrigado a sempre realizar o cálculo usando uma calculadora. Para facilitar a vida de josé, crie um programa que pergunte ao usuário a distância em quilômetros, o valor do litro da gasolina e quantos km/litro o carro faz e, ao final, mostra o custo em reais da gasolina gasta para realizar a viagem.

Teste o código.

Resolução

Aprenda com erros

1) Qual o erro do código abaixo?

2) Por que o código abaixo não funciona adequadamente para calcular a área do retângulo?

3) Por que o código abaixo também não funciona adequadamente para calcular a área do retângulo?

4) Pegue o exemplo 6 do item Veja Exemplos e mude uma parte no código, onde está:

Para:

Teste o código completo e perceba a diferença entre cada caso e explique o motivo do resultado ser diferente.

Reflita!

1) Se quero realizar um cálculo a partir de um dado fornecido pelo usuário, preciso primeiro usar um comando de entrada e depois realizar o cálculo ou não? Explique.

2) Se preciso mostrar uma mensagem ao usuário que seja a junção de um texto com o valor de uma variável devo pensar em fazer o que?

3) E se eu precisar juntar um texto com o valor de uma variável e um segundo texto em seguida?

4) Os dois códigos abaixo fazem a mesma coisa, porém pergunto: Qual a diferença entre os códigos? Para você qual é melhor e por que?

Passo a passo

1) Escreva um programa que leia dois números e calcule a diferença entre eles e mostre ao usuário a mensagem: A diferença entre os números é <valor>, por exemplo A diferença entre os números é 10.

Pense nas variáveis que irá precisar
Crie três variáveis: numero1, numero2 e resultado
Peça ao usuário para fornecer o primeiro número
Armazene a resposta na variável numero1
Peça ao usuário para fornecer o segundo número
Armazene a resposta na variável numero2
Use um operador de subtração com os dois números e armazene o valor da subtração a variável resultado
Mostre o resultado para o usuário conforme pedido, use a concatenação de strings para formar a frase completa

2) Escreva um programa que leia dois números e calcule a diferença entre eles e mostre ao usuário a mensagem: A diferença entre os números <numero1> e <numero2> é <valor>, por exemplo A diferença entre os números 8 e 5 é 3.

Pense nas variáveis que irá precisar
Crie três variáveis: numero1, numero2 e resultado
Peça ao usuário para fornecer o primeiro número
Armazene a resposta na variável numero1
Peça ao usuário para fornecer o segundo número
Armazene a resposta na variável numero2
Use um operador de subtração com os dois números e atribua o valor da subtração a variável resultado
Mostre o resultado para o usuário conforme pedido, use a concatenação de strings para formar a frase completa

3) Faça um programa que calcule a média de consumo de combustível de um carro onde o usuário irá fornecer a quilômetragem inicial marcada no painel do carro (ex: 50200) e a quilômetragem final (ex: 50400) e quantos litros foram gastos no trajeto.

Pense nas variáveis que irá precisar
Crie quatro variáveis: kmInicial, kmFinal, litrosGastos e mediaConsumo
Peça ao usuário para fornecer a quilômetragem inicial
Armazene a resposta na variável kmInicial
Peça ao usuário para fornecer a quilômetragem inicial
Armazene a resposta na variável kmFinal
Calcule a média de consumo com a fórmula (kmInicial - kmFinal) / litrosGastos. Cuidado para não errar a fórmula.
Atribua o resultado do cálculo à variável mediaConsumo
Exiba uma mensagem ao usuário apresentando o resultado

Dividir para conquistar

1) Escreva um programa que leia dois números e calcule a média aritmética dos dois números e mostre ao usuário a mensagem: A média é <valor>, por exemplo A média é 10.

Vamos dividir o problema em 4 partes, cada parte é um subproblema:

1. Criar as três variáveis (numero1, numero2 e media);

2. Ler os números para as variáveis numero1 e numero2;

3. Calcular a média aritmética e armazenar em uma variável;

4. Mostrar a mensagem ao usuário;

2) Crie um algoritmo em Scratch que calcule o tempo em minutos para um carro ir de um ponto a outro. O usuário irá fornecer a distância e a velocidade média do carro em km/h.

Vamos dividir em 5 subproblemas:

1. Criar as variáveis distancia, velocidadeMedia, tempoHoras e tempoMinutos;

2. Ler os dados para as variáveis distancia e velocidadeMedia;

3. Calcular o tempo, em horas, para percorrer o trajeto e armazenar na variável tempoHoras;

4. Converter as horas para minutos e armazenar na variável tempoMinutos;

5. Exibir o tempo em minutos para o usuário.

Leia o código

1) O que o código faz? Execute linha a linha mentalmente ou com um papel e caneta. As variáveis e mensagens não estão bem descritivas para dificultar o entendimento do código e mostrar a importância de bons nomes de variáveis e de boas mensagens.

Do it!

1) (Adaptado de Lopes (2014)) Faça um programa que solicite ao usuário o valor do litro de combustível (ex. 3,05) e quanto em dinheiro ele deseja abastecer (ex. 50,00). Calcule quantos litros de combustível o usuário obterá com esses valores.

2) (Adaptado de Lopes (2014)) Faça um programa que calcule o valor a ser pago por uma dívida em atraso. O usuário deve informar o valor original da dívida (ex. R$ 100,00), a quantidade de dias em atraso (ex. 10 dias) e o valor da multa por dia de atraso (ex. R$ 0,10).

3) (Retirado de Menoti (2005)) Uma P.A. (progressão aritmética) fica determinada pela sua razão (r) e pelo primeiro termo** **( $a_1$ ). Escreva um algoritmo que seja capaz de determinar qualquer termo de uma P.A., dado a razão e o primeiro termo.

4) (Retirado de Menoti (2005)) Uma P.G. (progressão geométrica) fica determinada pela sua razão (q) e pelo primeiro termo ( $a_1$ ). Escreva um algoritmo que seja capaz de determinar qualquer termo de uma P.G., dado a razão e o primeiro termo. $a_n = a_1 \times q^{(n-1)}$

5) (Retirado de Menoti (2005)) Escreva um algoritmo que leia uma temperatura em graus centígrados e apresente a temperatura convertida em graus Fahrenheit. A fórmula de conversão é: $F = \dfrac{9.C + 160}{5}$ onde F é a temperatura em Fahrenheit e C é a temperatura em centígrados

6) (Retirado de Menoti (2005)) Criar um algoritmo para calcular e apresentar o valor do volume de uma lata de óleo, utilizando a fórmula: $V = \pi \times R^2 \times h$ onde V é o volume, R é o raio e h é a altura.

7) (Retirado de Menoti (2005)) Criar um algoritmo que leia dois valores para as variáveis A e B, e efetue a troca dos valores de forma que a variável A passe a ter o valor da variável B e que a variável B passe a ter o valor da variável A. Apresente os valores trocados. Utilize o Teste de Mesa para te auxiliar a pensar na resposta.

Referências

Lopes, A. (2014). Lista de exercícios 1 – entrada/saída/operadores matemáticos. Disponível em: http://docente.ifrn.edu.br/abrahaolopes/2014.1-subsequente/1.2411.1v-algoritmos/lista-de-exercicios-1-entrada-saida-calculos/at_download/file. Acesso em 22 de setembro de 2021.

Menoti, D. (2005). Lista de exercícios 01 – algoritmos – seqüência simples. Disponível em: http://www2.dcc.ufmg.br/disciplinas/pc/pc05-1/lista01/listaexerc_algoritmos_entradasaida.pdf. Acesso em 22 de setembro de 2021.